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Firma este documento y súmate a la exigencia al Congreso, al Ejecutivo Federal y a los Ejecutivos estatales para romper el arreglo político corporativo entre el SNTE y el gobierno y defender el derecho a la educación de calidad.

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Magisterio profesionalizado

Es nuestra exigencia que la nueva relación laboral promueva la profesionalización del magisterio. Buscamos crear un auténtico servicio profesional de carrera educativa basado en desempeño y capacidad, que reconozca a maestros, maestras, directores y supervisores como servidores públicos, promueva su reconocimiento social y garantice sus derechos.

En suma, establecer un servicio profesional que garantice:

  • La contratación, la capacitación, la promoción, los incentivos y la permanencia de todo el personal educativo con base en evaluaciones objetivas, generales, públicas, supervisadas por instancias de participación ciudadana de pleno derecho y auditadas por los órganos de fiscalización.
  • El nombramiento y promoción de todos los supervisores y directores mediante concurso público, abierto, sin injerencia de la dirigencia sindical y calificado únicamente por el mérito profesional de cada docente.
  • El uso de la evaluación para generar apoyos y medios de capacitación continua para favorecer el desarrollo profesional de los docentes y el fortalecimiento de la formación inicial y continua de los docentes.
  • La eliminación de todas las disposiciones que permiten al sindicato controlar las comisiones mixtas, la carrera magisterial, el número de plazas, la asignación de contratos, el manejo del escalafón y cualquier otra medida que afecte  el derecho de los maestros a recibir las promociones e incentivos que les correspondan.
  • La prohibición de las prácticas de venta y la herencia de plazas en el sistema educativo.
  • La creación de mecanismos de transparencia, acceso a la información y participación ciudadana en las comisiones mixtas.
Asimismo, el 12 de mayo publicamos nuestra propuesta de carrera magisterial para frenar la catástrofe educativa. Aquí puedes ver el documento completo >>

El legado de Elba Esther

Por Ricardo Raphael

En principio resulta injusto, para con la inteligencia propia, colocar como razón del fracaso educativo a una sola persona, así sea ésta la más poderosa del aparato docente nacional. Sin embargo, fue este personaje público quien obtuvo para sí un asiento privilegiado dentro del argumento de la catástrofe. Durante los últimos veintidós años de historia, con acucioso esfuerzo Elba Esther Gordillo se ha promovido como la gran decididora, el factor determinante, la última instancia de la educación en México. Ella no soporta pasar desapercibida. Acaso sea éste el más craso de sus errores políticos.

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Derogar decreto de 1946

El secretario Lujambio y el presidente Calderón tienen en sus manos la facultad de modificar “el problema de incentivos relacionados con el magisterio”, fomentar la calidad educativa y la participación de los padres de familia al derogar los decretos de 1946 y 1973 y sustituirlos por una nueva relación laboral transparente, democrática y alejada del acuerdo político corporativo que actualmente tiene sometida a la educación en nuestro país y que limita el involucramiento de la sociedad en la gestión escolar.

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  • Elba Esther Gordillo, advirtió que su retiro de la dirigencia del SNTE dependerá de los maestros http://t.co/guAhV7vf

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  • “Educación de calidad sin acuerdos y cúpulas partidistas de por medio, con profesores libres de un control corporativo” http://t.co/Vg9KbUH6

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  • Grupo de Trabajo para la Evaluación Universal SEP-SNTE, confirmó que 23 y 24 de junio se realizará la Evaluación http://t.co/eR1OcjWl

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