Opinión

Ley antigrilla y promaestros, al Senado

Por Mar Estrada | @marestradar

Para que la educación ocurra de verdad, la energía de los maestros tiene que estar invertida, justamente, en la educación. Se requiere de ellos una activa autonomía, una movilización juiciosa de conocimientos y destrezas para los retos del aula. Esto difícilmente puede darse si su entorno institucional, laboral y cultural los motiva en un sentido diferente al de su complicada tarea. Este requisito que pareciera tan básico es justo lo que falla por todo lo ancho en nuestro sistema educativo.

Una paso más a favor de la educación

Por Maite Azuela | @maiteazuela

“Una educación de calidad, sin acuerdos y cúpulas partidistas de por medio, con profesores libres de un control corporativo”… existían una vez, cuando yo soñaba un México al revés.

¿Y por qué digo al revés? Desde el decreto de creación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en 1943, parecía imposible soñar con un cambio de reglas, así como contar con un auténtico servicio profesional de carrera educativa basado en desempeño y calidad. El SNTE desde su comienzo no permite un contrato colectivo de trabajo, ni derecho a ejercicio de huelga. La adherencia del magisterio al sindicato es casi automática. Las reglas escritas y “acuerdos no escritos” han hecho posible que el Sindicato negocie a su antojo la política educativa. Mientras la realidad debería ser otra, la educación en México se vive al revés.  

V de valentía, por los maestros

Por Maite Azuela | @maiteazuela

Después de un año sin que Felipe Calderón diera señales de querer liberar al sistema educativo, y sobre todo a los maestros, del uso político-electoral que les da la cúpula del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la Coalición Ciudadana por la Educación decidió acercarse a los senadores para impulsar algunas modificaciones a la Ley Federal de Educación que pongan el desarrollo profesional de los maestros en función de su desempeño y no de su lealtad política.

El legado de Elba Esther

Por Ricardo Raphael

En principio resulta injusto, para con la inteligencia propia, colocar como razón del fracaso educativo a una sola persona, así sea ésta la más poderosa del aparato docente nacional. Sin embargo, fue este personaje público quien obtuvo para sí un asiento privilegiado dentro del argumento de la catástrofe. Durante los últimos veintidós años de historia, con acucioso esfuerzo Elba Esther Gordillo se ha promovido como la gran decididora, el factor determinante, la última instancia de la educación en México. Ella no soporta pasar desapercibida. Acaso sea éste el más craso de sus errores políticos.

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Derogar decreto de 1946

El secretario Lujambio y el presidente Calderón tienen en sus manos la facultad de modificar “el problema de incentivos relacionados con el magisterio”, fomentar la calidad educativa y la participación de los padres de familia al derogar los decretos de 1946 y 1973 y sustituirlos por una nueva relación laboral transparente, democrática y alejada del acuerdo político corporativo que actualmente tiene sometida a la educación en nuestro país y que limita el involucramiento de la sociedad en la gestión escolar.

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  • RT @Norenaloeza: RT @EduDebate: #Recuento2011 El poder de las cuotas sindicales http://t.co/SvEq09DV #porlaeducacion

    Lunes, 26 de Diciembre de 2011 22:56

  • En Muévete por la Educación les deseamos felices fiestas y los mejores deseos. http://t.co/bPRjXfn5 #porlaeducacion

    Sábado, 24 de Diciembre de 2011 09:29

  • El dato: 98.1% del presupuesto educativo del nivel básico en Hidalgo se destinará al pago de maestros. bit.ly/rJcYZF

    Jueves, 22 de Diciembre de 2011 15:15

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